Faça como milhares de profissionais e mantenha-se atualizado em proteção radiológica

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Fortalecer a cultura de proteção radiológica nas instituições é um desafio que vai além do cumprimento das exigências regulatórias. Diante de normas que demandam cada vez mais capacitações e treinamentos, hospitais, clínicas e demais serviços que utilizam radiações ionizantes precisam investir na atualização contínua de suas equipes para garantir segurança, conformidade e excelência operacional. 

Com esse propósito, a Sapra Landauer desenvolve programas de educação voltados à formação e ao aperfeiçoamento de profissionais, contribuindo para a consolidação de uma cultura radiológica sólida, sustentável e alinhada aos requisitos normativos.

Com mais de 47 anos de atuação em proteção radiológica, a Sapra Landauer apoia instituições e profissionais na promoção de práticas mais seguras e no fortalecimento da cultura radiológica. Por meio de cursos, treinamentos e webinares desenvolvidos por especialistas com reconhecida experiência técnica, a Sapra oferece suporte para que o conhecimento em proteção radiológica seja incorporado à rotina dos serviços de forma prática e contínua.

Ao longo dos últimos anos, a empresa já contribuiu para a capacitação de profissionais em 22 estados brasileiros, com mais de 12 mil inscrições liberadas em ações educacionais voltadas ao fortalecimento da segurança radiológica e à disseminação de boas práticas em hospitais, clínicas, indústrias e instituições de ensino. 

Formação que fortalece a cultura de segurança

Mais do que atender às exigências legais, os treinamentos da Sapra Landauer são desenvolvidos para estimular uma atuação consciente e responsável diante dos riscos associados às radiações ionizantes. A proposta é transformar o conhecimento técnico em uma ferramenta capaz de promover mudanças no dia a dia das equipes, favorecendo a adoção de práticas seguras e a construção de ambientes de trabalho mais protegidos.

Até o momento, a empresa já disponibilizou mais de 4 mil horas de conteúdo educacional, realizou 19 webinares e emitiu mais de 5 mil certificados, consolidando-se como uma das principais referências em capacitação na área.

Os resultados também aparecem na percepção dos participantes e nos índices de conclusão dos treinamentos. O curso NBPR registra taxa de conclusão de 90%, enquanto os demais cursos alcançam média de 60%, reforçando a relevância prática e a qualidade dos conteúdos oferecidos. 

Conheça os principais treinamentos

Noções Básicas de Proteção Radiológica (NBPR)
Voltado aos profissionais que atuam com radiação ionizante, o treinamento atende às exigências da RDC 611 da Anvisa e aborda os fundamentos da proteção radiológica, os efeitos biológicos da radiação, a produção de raios X e os princípios essenciais para a atuação segura nos serviços de saúde. Com formato online e flexível, o curso permite que os participantes estudem no próprio ritmo, conciliando aprendizado e rotina profissional. Diferentemente dos demais treinamentos oferecidos pela Sapra Landauer, o NBPR é disponibilizado tanto para clientes quanto para não clientes, por meio de contratação específica. 

Instruções de Uso dos Monitores Individuais
O treinamento apresenta o uso correto dos dosímetros OSLD e orienta os profissionais sobre todas as etapas do processo de monitoração individual, contribuindo para uma gestão mais eficiente das exposições ocupacionais e para o fortalecimento das práticas de proteção radiológica nas instituições.

Gerenciador de Proteção Radiológica (GPR)
Desenvolvido para gestores e responsáveis pela proteção radiológica, o treinamento capacita os usuários a utilizar todos os recursos da plataforma GPR, facilitando a gestão dos trabalhadores monitorados, a consulta de relatórios e o acompanhamento das doses ocupacionais. O acesso ao treinamento é oferecido gratuitamente aos clientes da Sapra Landauer, apoiando a utilização plena das ferramentas disponibilizadas pela empresa. 

Uma parceira na construção de ambientes mais seguros

A experiência acumulada ao atender milhares de instituições e a proximidade com os desafios enfrentados diariamente pelos serviços que utilizam radiações ionizantes permitem que a Sapra Landauer desenvolva treinamentos alinhados às necessidades reais do mercado.

Além do curso NBPR, que pode ser contratado por clientes e não clientes, a empresa disponibiliza treinamentos gratuitos e exclusivos para sua base de clientes, reforçando seu compromisso em apoiar o desenvolvimento técnico dos profissionais e promover a adoção de boas práticas em proteção radiológica. 

Ao investir continuamente em programas educacionais que unem atualização regulatória, conhecimento técnico e aplicação prática, a empresa contribui para que a proteção radiológica seja compreendida como um compromisso coletivo e permanente dentro das organizações.

Porque, para a Sapra Landauer, a proteção radiológica começa muito antes da medição das doses: ela começa pela educação.

Quer conhecer os treinamentos e cursos da Sapra? Entre em contato.

Sapra realiza webinário sobre GPR e educação permanente para fortalecer a cultura de proteção radiológica

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Fortalecer a cultura de proteção radiológica vai além do cumprimento das exigências regulatórias. A atualização contínua dos profissionais e o uso de ferramentas que otimizam a gestão são fundamentais para promover ambientes mais seguros e uma atuação cada vez mais eficiente.

A Sapra Landauer realizará, no dia 24 de junho, às 15h30, um webinário gratuito para apresentar como o Gerenciador de Proteção Radiológica (GPR) e os programas de treinamento da empresa contribuem para uma gestão mais eficiente e para o fortalecimento da cultura de proteção radiológica nas instituições. 

Durante o encontro, os participantes conhecerão os principais recursos do GPR, plataforma que centraliza informações sobre monitoração individual, facilitando o acompanhamento das doses ocupacionais, o gerenciamento de usuários e o acesso a relatórios. Também serão apresentadas os treinamentos, entre eles, Noções Básicas de Proteção Radiológica (NBPR) e Instruções de Uso dos Monitores Individuais, desenvolvidos pela Sapra para apoiar instituições no fortalecimento da cultura de proteção radiológica.

Com mais de 47 anos de atuação em dosimetria individual, a Sapra tem a educação permanente como um dos pilares de sua atuação, contribuindo para a formação e atualização de profissionais que trabalham com radiações ionizantes.

O que você vai aprender neste webinário?

  • Como o GPR pode otimizar a rotina dos responsáveis pela proteção radiológica
  • Quais funcionalidades da plataforma auxiliam na gestão da monitoração individual
  • Como reduzir o tempo dedicado a tarefas operacionais e ampliar o acesso a informações estratégicas
  • De que forma a educação permanente contribui para o fortalecimento da cultura de proteção radiológica
  • Quais treinamentos a Sapra oferece para apoiar a atualização contínua dos profissionais
  • Como tecnologia e capacitação podem atuar juntas para promover ambientes mais seguros e alinhados às exigências regulatórias

Sobre quem vai estar na conversa

Bianca Buonadio – Responsável por Treinamentos e Onboarding da Sapra Landauer

Atua no desenvolvimento e condução de treinamentos voltados à proteção radiológica, apoiando a capacitação e a atualização contínua dos clientes da Sapra Landauer. Moderação

Dra. Yvone Maria Mascarenhas – Física e diretora-presidente da Sapra Landauer

Graduada em Física pela Universidade de São Paulo (USP), tem mestrado, doutorado e pós-doutorado pelo Instituto de Física e Química de São Carlos (IFQSC) da USP, com pesquisas sobre radiologia e dosimetria. Atuou como coordenadora de projetos de pesquisa financiados por agências como CNPq e FAPESP e tem ampla experiência na área de Física, atuando principalmente em proteção radiológica, produção de raios-x, radiodiagnóstico, algebraic model e dosimetria.

Maria de Fátima – Física e responsável técnica e gerente de operações e do sistema da qualidade na Sapra Landauer

Graduada em Física e doutorado pelo Instituto de Física e Química de São Carlos (IFQSC) da USP, tem mestrado em engenharia pela Universidade da California – EUA e pós doutorado em engenharia pela Universidade Federal de São Carlos (UFScar). Atuou em projetos de pesquisa financiados por agências como CNPq e FAPESP e tem experiência na área de Física médica atuando principalmente em proteção radiológica, programa de qualidade e dosimetria.

Webinário – GPR e Educação Permanente em Proteção Radiológica
24 de junho | 15h30
Online | Com certificado de participação

 

 

Webinar: Capacitação em foco: treinamentos na área de proteção radiológica. Se inscreva agora!

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A capacitação contínua é essencial para garantir segurança, qualidade e conformidade nas atividades com radiação ionizante. Pensando nisso, a Sapra Landauer realizará no dia 29 de maio, às 15h30, o webinar gratuito “Capacitação em foco: treinamentos na área de proteção radiológica”, com transmissão ao YouTube da Sapra.

O evento apresentará os principais treinamentos voltados à proteção radiológica e contará com a participação da Dra. Maria de Fátima Magon, física, responsável técnica e gerente de operações e do sistema de qualidade da Sapra Landauer, e Bianca Buonadio, responsável pelos Treinamentos e Atividades Onbording da Sapra Landauer.

Durante o encontro, elas vão apresentar e esclarecer dúvidas sobre os principais treinamentos oferecidos pela Sapra Landauer:

 ✅ NBPR – Noções Básicas de Proteção Radiológica

 ✅ GPR – Gerenciador de Proteção Radiológica

 ✅ Instruções de Uso dos Monitores Individuais

Serviço:

Webinar: Capacitação em foco: treinamentos na área de proteção radiológica

Data: 29 de maio (quinta-feira), 

Hora: 15h30

Transmissão ao vivo pelo YouTube da Sapra Landauer.

Com certificado de participação

Faça sua inscrição! 

É preciso mudar o enfoque da educação das meninas e incentivá-las a ter persistência, diz física Yvonne Mascarenhas

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“É preciso mudar o enfoque da educação das meninas e incentivá-las a ter persistência diante das dificuldades. O cérebro feminino é tão capaz quanto o masculino.” A afirmação é da cientista Yvonne Primerano Mascarenhas, a primeira mulher a ocupar uma cadeira no Departamento de Física da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC/USP), em 1956, e uma das pioneiras na fundação do então Instituto de Química e Física de São Carlos (IQFSC/USP).

Em entrevista exclusiva ao blog da Sapra Landauer, por ocasião do Dia Internacional das Mulheres, a professora Yvonne Mascarenhas contou parte de sua trajetória profissional e falou sobre a importância de abrir caminho para as mulheres na ciência, estimulando essa atuação desde cedo, com mudanças na educação – dentro e fora das escolas – e com bons exemplos.

“Toda vez que uma mulher é premiada na ciência, outras se inspiram. Esse reconhecimento é um reforço para que mais mulheres assumam o mesmo tipo de atividade. Atualmente isso é até mais viável, já que não existem aquelas famílias numerosas, que obrigavam as mulheres a assumir os afazeres do lar. Hoje, vemos muitos casais que dividem a condução do lar; os dois trabalham e colaboram com as atividades domésticas de forma organizada e isso é uma grande evolução”, observou Yvonne, que teve uma carreira brilhante na ciência.
Foi pesquisadora na Universidade de Princeton, professora visitante no Instituto Politécnico Nacional do México, orientou inúmeros Mestrados e Doutorados e, em 1998, recebeu a Ordem Nacional do Mérito Científico, na classe Grã-Cruz, concedido pelo então presidente da República, Fernando Henrique Cardoso.

Para ela, o mesmo olhar que permitiu às mulheres essa abertura profissional, deve ser ampliado também para a educação na sociedade. “Quando você vai comprar um brinquedo para uma criança, a primeira questão do vendedor é se quem vai ganhar o presente é menino ou menina. Se for menina, ele te leva para a seção de bonecas e pequenas cozinhas; já se for menino, você é direcionada para a seção de games e eletrônicos. Ou seja, o estímulo às meninas pode começar daí, desde cedo”, ressaltou a cientista.

Nascida em Pederneiras em 1931, Yvonne mudou-se para o Rio de Janeiro aos 10 anos. Neta de imigrantes italianos, carrega consigo a força intrínseca da família, que precisou lutar para se estabelecer no Brasil. Seus pais – Francisco Primerano e Luiza Lopes Primerano – consideravam prioritário o recurso para educar os filhos, tanto que além dela, suas duas irmãs seguiram carreira científica: uma como professora de Física na Unicamp e outra como física médica nos EUA, especializando-se no tratamento de câncer por radiação.

(Foto: Léo Ramos Chaves | Revista Pesquisa FAPESP)

(Foto: Léo Ramos Chaves | Revista Pesquisa FAPESP)

Ainda menina, Yvonne teve aula com a escritora Cleonice Berardinelli, imortal da Academia Brasileira de Letras (ABL), com quem aprendeu a amar poesias e a língua portuguesa. A acadêmica Cleonice, falecida recentemente, era considerada uma referência em estudos da literatura portuguesa, e a influenciou sobremaneira.

“Sempre fui introspectiva, gostava muito de ler e tive sorte de ser aluna da professora Cleonice Berardinelli, que me inspirou muito, tanto que cheguei a pensar em seguir carreira nessa área. Mas no Curso Clássico (atual Ensino Médio), tive um professor de química muito bom e colegas interessantes, como a Anna Maria Endler, uma grande amiga. Analisando tudo o que eu poderia desenvolver na vida, compreendi que eu seria mais útil seguindo carreira de química. E durante a graduação em Química, na Faculdade Nacional de Filosofia da Universidade do Brasil (atual Universidade Federal do Rio de Janeiro), me encantei com a disciplina de físico-química, ao estudar as transformações no sentido de transferência de energia”, contou.

Assim, em 1954, após graduar-se em química, Yvonne obteve o título de bacharel em Física pela Universidade do Estado da Guanabara (atual Universidade do Estado do Rio de Janeiro). E em 1956, foi contratada como professora assistente pela Escola de Engenharia de São Carlos, na época única unidade da Universidade de São Paulo na cidade, onde Yvonne se estabeleceu e construiu carreira, desempenhando importante papel na vida de seus colegas e pupilos, na formação da cristalografia no Brasil e na consolidação do IFSC-USP, do qual foi sua primeira diretora, entre 1994 e 1998, logo após o desmembramento do IQFSC.

Carreira x Vida Pessoal

Para a professora Yvonne, o fato de se mudar para uma cidade do interior de São Paulo facilitou a conciliação da vida pessoal e profissional, o que, muitas vezes, acaba sendo um impedimento para que mulheres sigam na carreira científica. “No Rio de Janeiro, tive que limitar minhas atividades quando meu primeiro filho nasceu. Parei com aquelas que exigiam minha ida ao laboratório e comecei a dar aulas particulares em casa. Por outro lado, morando em São Carlos, tudo ficou mais fácil, porque as distâncias eram menores”, explicou.

A carreira em pesquisa é árdua e exige dedicação, um desafio para mulheres que querem conciliar trabalho e família. Segundo dados da Unesco, as mulheres representam 33,3% de todos os pesquisadores no mundo e apenas 12% delas são membros de academias científicas nacionais. A presença de pesquisadoras cai ainda mais quando o foco está em tecnologia e inovação: apenas uma em cada cinco profissionais atua nessas áreas.

O Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência foi instituído pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em 2015, justamente como forma de aumentar a conscientização sobre a presença e a excelência das mulheres na ciência.
“A presença da mulher é importante para que ela possa dar sua contribuição natural, afinal, a mulher tem grande sensibilidade e, em geral, contribui com a qualidade do ambiente de trabalho, o que faz toda diferença no sucesso das pesquisas. Dizem que a mulher escolhe caminhos indicados por sua intuição, e o que chamamos de intuição, na verdade, é a experiência acumulada” observou a professora Yvonne.

Barreira Educacional

Para a física, é fundamental suplantar a barreira educacional para que as jovens tenham mais coragem e condições de percorrer o caminho da ciência. “Frequentemente, as mães falam para as crianças: isso seu pai resolve ou deixe com o seu pai que é coisa de homem. Ou seja, há um direcionamento desde cedo. Mas é uma questão de expor a menina a ter experiências interessantes na área de pesquisas. Já temos leis que garantem todos os nossos direitos, antigamente não se aceitavam mulheres na Engenharia ou na Medicina. Hoje, tudo está aberto, só precisa mudar o enfoque da educação das meninas, desde a tenra idade”, ressaltou.

Desde que se aposentou, em 2001, decidiu atuar na difusão do conhecimento em escolas públicas. Teve vários projetos apoiados pela FAPESP e pelo CNPq.“Sempre gostei de me sentir útil e achei que poderia ajudar pessoalmente alunos da rede. Então, procurei escolas com professores interessados em receber esse apoio e iniciei esses projetos, com foco em mudar o padrão da educação das meninas. Sempre gosto de reforçar que o cérebro feminino é tão capaz quanto o masculino, só precisa treinar na direção certa”, afirmou.

Persistência

Um detalhe que não pode passar despercebido é a persistência que as cientistas precisam ter para seguir carreira em pesquisa, aliás, como em qualquer outra área de atuação. Durante a entrevista, a professora Yvonne citou o livro de sua amiga Anna Maria Endler, pesquisadora titular emérita do Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas.

“Perseverança” conta a história de Anna, uma das primeiras pesquisadoras na área de física no Brasil, suas conquistas e dificuldades inseridas no cenário cotidiano da segunda metade do Século XX. A autora ressalta quatro princípios que sempre lhe foram essenciais: convicção, retidão, verdade e justiça, além da perseverança, claro.

A professora Yvonne a cita com admiração e já recomendando a leitura da obra e a prática de seus ensinamentos. “As mulheres que mais admiro foram justamente aquelas que não se deixaram vencer diante dos reveses da vida, como a Anna Maria. E esse é o caminho, precisamos incentivar as meninas a ter persistência, mesmo que a caminhada seja árdua. Tem que saber o que se quer, treinar o cérebro para ser focado e persistir”, finalizou Yvonne Mascarenhas.

Nelson Studart: o físico-professor

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Conheça como a paixão pelo conhecimento e pelo ensino está transformando vidas e construindo um futuro melhor para a educação científica

Em comemoração ao Dia da Física, uma data que reconhece as contribuições essenciais dos físicos para o desenvolvimento científico e tecnológico do Brasil, a Sapra Landauer convidou o físico Nelson Studart, professor e coordenador acadêmico da Illum – Escola de Ciências do Ministério da Ciência e Tecnologia e Inovação, para uma entrevista sobre os avanços da física e a formação de novas gerações de cientistas.

A data de 19/05 foi escolhida para homenagear o annus mirabilis de 1905, ano em que Albert Einstein produziu quatro artigos com extremo valor científico, o tornando o cientista mais famoso do século passado.

O professor Nelson Studart é um exemplo de dedicação e paixão pela física e pelo ensino. Com uma formação sólida, que inclui bacharelado, mestrado e doutorado em física pela Universidade de São Paulo (USP), além de um pós-doutorado em Harvard, Studart construiu uma carreira marcada pela combinação de pesquisa e educação.

Desde muito jovem, Studart demonstrou uma vocação para o ensino. Aos 19 anos, enquanto ainda cursava física, começou a dar aulas de matemática. Essa experiência precoce marcou sua carreira e o colocou na educação, um aspecto que ele nunca abandonou ao longo de sua carreira. Mesmo durante seu pós-doutorado em Harvard, onde se dedicou exclusivamente à pesquisa por dois anos, manteve o espírito educador.

“Eu nunca parei de dar aula na minha vida. Essa é a característica da minha carreira, ao lado da minha vida como pesquisador, eu sempre me preocupei com o ensino. Sempre! Posso dizer que tive dois grande interesse na minha vida, além dessa parte de ensino, também tive interesse na parte de história da ciência”, afirma o físico-professor.

No campo da pesquisa, Nelson Studart se destacou em diversas áreas da física. Ele trabalhou inicialmente com teoria de muitos corpos, antes de se aventurar na matéria condensada. Um dos pontos altos de sua carreira de pesquisador foi sua participação no projeto do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia (INCT) de Nanotecnologia de Semicondutores, focando em aplicações práticas como comunicação óptica.

Além de sua carreira em pesquisa e ensino, Studart nutriu um profundo interesse pela história da ciência. Durante seu tempo em Harvard, teve a oportunidade de conhecer e ser influenciado por historiadores renomados, o que o inspirou a integrar a história da física em seus cursos. Esse interesse se refletiu em várias de suas publicações e na produção de edições temáticas para a revista brasileira de física.

Dedicação a formação de professores

Entre seus orgulhos está a criação e desenvolvimento de programas voltados para a formação de professores de ciências exatas. Ele foi pioneiro na criação do primeiro mestrado profissional em ensino de ciências exatas da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Além disso, desempenhou um papel crucial na revitalização de revistas acadêmicas, como a “Revista Brasileira de Ensino de Física” e a “Física na Escola”, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino de física no Brasil.

“Passei 9 anos na RBEF. Na época, os colegas achavam estranho um físico escrevendo sobre ensino. Diziam que não tinham tempo a perder e que eu não ganharia pontos com a Capes [Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior], não seria reconhecido como pesquisador”, conta o pesquisador. Ele completa, rindo: “Foi um esforço: eu enterrei alguns papers enquanto estava lá, mas criei a revista Física na Escola em 2000, uma publicação importante para os professores do ensino médio. Essa criação é meu orgulho!”.

Se, de um lado, Studart enfrentava o pouco-caso dos colegas, de outro encontrava uma certa intolerância por parte dos pedagogos e educadores. “Eu me aproximei da comunidade de ensino, mas sempre brigava com eles. Eram muito ortodoxos com essa parte de pesquisa, no dia a dia usavam pouca física, tinha muita pesquisa e muito Piaget, mas pouco conteúdo. Eu sou um homem conteudista, eu gosto de conteúdo e estou convencido de que é necessário ter conteúdo para ensinar”, disse.

Nelson Studart sempre acreditou, de fato, na importância do conteúdo no processo educativo. Inspirado por figuras como Paulo Freire, Studart defendeu que um bom professor deve ter domínio profundo de sua área de conhecimento e ser capaz de transmitir isso de forma que promova uma aprendizagem significativa. 

“Lendo “Cartas de Paulo Freire aos professores”, encontrei uma ideia que me acompanha até hoje. Ninguém pode ensinar o que não sabe. É preciso ter a humildade de reconhecer que saber o que não se sabe é o primeiro passo para ser um bom professor”, afirma. “Professor tem que  aprender conteúdo, tem que ter um aprendizado significativo.” 

A partir dessas premissas, Studart tem se dedicado à pesquisa translacional em educação, buscando aplicar resultados de pesquisa acadêmica diretamente na sala de aula. Interessou-se particularmente por métodos inovadores como a gamificação, utilizando jogos de RPG [Role-playing game, ou jogo narrativo] para aumentar a motivação e o engajamento dos estudantes. Segundo ele, essa abordagem mostrou-se especialmente eficaz para introduzir conceitos complexos de física de maneira mais acessível e envolvente.

Criação do Ilum

Em 2013, Nelson Studart se aposentou da UFSCar, mas sua carreira estava longe de terminar. Logo em seguida, aceitou um convite para ser professor visitante na Universidade Federal do ABC (UFABC), onde mais tarde se tornaria professor titular visitante. Durante seu tempo na UFABC, ele continuou a trabalhar com formação de professores e desenvolvimento de currículos inovadores.

Uma das iniciativas mais recentes e significativas de Nelson Studart é sua participação na criação da Ilum – Escola da Ciência, uma instituição vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação voltada para a formação de cientistas com uma visão integrada e interdisciplinar da ciência. 

Localizada em Campinas, a Ilum faz parte do Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM), que também abriga o Laboratório Nacional de Luz Síncrotron (LNLS), responsável pela operação do Sirius, que é a maior e mais complexa infraestrutura de pesquisa já construída no País, e abriga a nova fonte de luz síncrotron brasileira.

“Chamamos de escola pensando em Atenas”, conta. “A Ilum é curso para formação de cientistas para trabalhar a ciências nas áreas de ciências da vida, ciências da matéria, ciências de dados e humanidades. Nosso propósito é formar cientistas precocemente.” 

A escola oferece um curso de bacharelado em ciência e tecnologia que se destaca por sua abordagem inovadora. O curso é projetado para formar cientistas de forma precoce, permitindo que os alunos entrem diretamente em programas de doutorado ou se especializem em áreas de seu interesse. 

A formação inclui disciplinas de ciências da vida, ciências da matéria, ciência de dados e humanidades, refletindo a crença de Studart na importância de uma educação científica holística e ética. “Trabalhamos na integração das ciências, sem deixar de lado as humanidades. A cultura também  é importante na Ilum. Os estudantes têm aulas de teatro, fotografia e dança, por exemplo”.

Impacto e Futuro

A visão de Nelson Studart para a Ilum é ambiciosa. Ele acredita na formação de cientistas altamente qualificados e eticamente responsáveis, prontos para enfrentar os desafios do futuro. A escola já tem mostrado resultados promissores, com uma alta demanda de candidatos e uma baixa taxa de evasão, evidenciando a qualidade e o impacto do programa.

Um dos diferenciais da escola é o processo de contratação dos professores, que segue um modelo também inovador do ponto de vista pedagógico. Os professores selecionados são cientistas que não tenham experiência prévia na carreira universitária; são pós-doutores e doutores que fazem pesquisas, mas cujo principal foco é aplicar seu conhecimento para o ensino de excelência.

Outro aspecto inovador da Ilum é a curricularização da iniciação científica. O aluno faz seis disciplinas em iniciação à pesquisa e culmina sua formação com um trabalho que será apresentado e proposto ao CNPEM.

A Física e a Área Médica

Studart avalia que uma das áreas de maior destaque da física, atualmente, é o desenvolvimento de sensores quânticos, capazes de detectar ondas eletromagnéticas extremamente fracas no corpo humano e que passam despercebidas pelos sensores tradicionais. Segundo ele, esses avanços prometem revolucionar a física médica e a ciência da saúde, proporcionando melhorias significativas no diagnóstico e na prevenção de doenças.

Com seu olhar voltado para a educação e a formação de novos profissionais, ele destaca a importância de aumentar o número de pesquisadores dedicados à física e à sua aplicação em campos emergentes como a física médica. 

“Apesar dos avanços, ainda há muito a ser feito para integrar profundamente a física com as necessidades práticas e sociais, especialmente na formação básica que prepara os futuros cientistas para enfrentar os desafios do mundo moderno”, conclui o físico-professor.

 

Sapra Landauer participa do 28º Congresso Brasileiro de Física Médica

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A Sapra Landauer estará presente de forma virtual no 28º Congresso Brasileiro de Física Médica – CBFM 2024, considerado um dos principais eventos do setor no Brasil. Organizado pela Associação Brasileira de Física Médica desde 1986, o Congresso reúne físicos, médicos, pesquisadores, profissionais e estudantes para discutir temas científicos, tecnológicos e práticos relacionados à atuação profissional na sociedade e de relevância para cada área da Física Médica.

Especializada em dosimetria e radioproteção, a Sapra Landauer terá um estande virtual para a troca de conhecimento e informações com os participantes do Congresso.

Teste seus conhecimentos

Para promover a troca de experiências e ampliar os conhecimentos em dosimetria, a Sapra criou um Quiz. Os participantes terão que responder a cinco rodadas de perguntas sobre proteção radiológica, concorrendo a uma vaga no curso online “Noções Básicas de Proteção Radiológica (NBPR)”.

O NBPR foi criado pela Sapra Landauer, aborda conceitos básicos em proteção radiológica e atualiza conhecimentos de profissionais que atuam na área de radiodiagnóstico.
Realizado de forma online, em um ambiente exclusivo de aprendizagem na internet, e com certificado, o objetivo do curso é fornecer informações sobre proteção radiológica de maneira acessível, para permitir que sejam utilizadas na rotina de trabalho, facilitando a tomada de decisões dos usuários.

Visite nosso estande e conheça nossas soluções tecnológicas de ponta para garantir a segurança e a precisão das medições de radiação em diversas aplicações médicas.

Para participar é necessário estar inscrito no congresso e ter baixado o aplicativo da ABFM.

Faça o download para Android ou iOS.

 

Webinar: Segurança do Trabalho no diagnóstico por imagens

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A Sapra Landauer realizou no dia 15 de maio, às 15h, online, o Webinar “Segurança do Trabalho no diagnóstico por imagens”, com o Físico Médico, Renato Dimenstein, acompanhado da física e diretora-presidente da Sapra Landauer, Dra. Yvone Maria Mascarenhas.

Sobre os palestrantes

Renato Dimenstein é físico especialista em Radiodiagnóstico (ABFM) e Supervisor Proteção Radiológica (CNEN). Ocupou a presidência da Associação Brasileira de Física Médica (20/21), e é o representante brasileiro junto a IOMP e da ALFIM. Atualmente participa como revisor científico dos congressos do RSNA e ICMP. Participou do curso promovido pela AIEA que ocorreu na Costa Rica.

Yvone Maria Mascarenhas é graduada em Física pela USP, tem mestrado, doutorado e pós-doutorado pelo Instituto de Física e Química de São Carlos (IFQSC) da USP, com pesquisas sobre radiologia e dosimetria. Atuou como coordenadora de projetos de pesquisa financiados por agências como CNPq e FAPESP e tem ampla experiência na área de Física, atuando principalmente em proteção radiológica, produção de raios-x, radiodiagnóstico, algebraic model e dosimetria.

A importância da troca de monitores individuais

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Você sabe qual é o prazo correto para troca dos monitores para a Sapra Landauer? Confira todos os detalhes para que o processo ocorra corretamente.

O atraso na devolução dos monitores pode até parecer algo inofensivo, mas acaba comprometendo todo o processo de envio, recebimento das remessas seguintes e, consequentemente, os relatórios.

Neste artigo você vai ver os requisitos básicos de proteção radiológica, os problemas decorrentes do atraso na devolução dos monitores e o que isso pode acarretar para a sua empresa.

Proteção radiológica

Os requisitos básicos de proteção radiológica dos indivíduos ocupacionalmente expostos à radiação ionizante, estabelecidos na Norma CNEN NN 3.01, determinam a utilização de monitores individuais de proteção radiológica de tórax, anel ou pulseira, conforme a atividade exercida.

O objetivo é preservar a saúde de trabalhadores e minimizar os riscos derivados do uso de radiações ionizantes. Contudo, há detalhes que devem ser observados.

No Brasil, a periodicidade da dosimetria individual externa é mensal, conforme a regulamentação vigente. Assim, os dispositivos de monitoração devem ser trocados a cada 30 dias. Os monitores devem, necessariamente, ser devolvidos para análise da Sapra Landauer que, então, encaminhará nova remessa de dosímetros.

O processo de troca dos monitores

O contrato com a Sapra Landauer estabelece que o uso do monitor deve ter início no dia 1º ou 16 de cada mês, e deve ter duração de 30 dias. Só é possível encaminhar novos monitores, após o recebimento da remessa já utilizada.

A Sapra Landauer envia uma nova remessa de monitores às empresas mês a mês, de modo que eles sejam entregues antes do final do período de uso. Isso porque a devolução dos monitores deve ser feita após a troca e o colaborador não pode trabalhar sem o dosímetro individual.

Até aí, tudo bem. O ponto chave é que as empresas precisam fazer a devolução imediatamente ou em, no máximo, até 3 dias após a troca dos monitores. Um atraso de poucos dias em um único mês prejudica todo o processo de envio/recebimento de monitores.

Veja como funciona:

Cerca de 2 dias antes de completar o período de uso da remessa azul, por exemplo, a empresa recebe a remessa verde de monitores, para uso no mês seguinte. Após efetuada a troca das remessas, a devolução dos dosímetros que estavam em uso deve ser feita em até 3 dias.

Ao receber a remessa, a Sapra Landauer faz a leitura, a análise das doses e a emissão do relatório de doses. Na sequência, o processo de envio da próxima remessa é iniciado.

Se considerarmos que os Correios podem levar até 10 dias para fazer a entrega, os monitores da nova remessa devem sair da Sapra, no máximo, 10 dias antes da data de troca. Com isso, o período que sobra para todo o trabalho que deve ser realizado pela Sapra é justíssimo.

Por isso é tão importante fazer a devolução dos monitores três dias após a troca da remessa. Desta forma, o processo de troca de monitores é realizado sem intercorrências.

O problema do atraso

Um atraso na devolução dos monitores, por menor que seja, vai gerar um acúmulo de toda a demanda, comprometendo o prazo das próximas remessas.

Numa comparação simples, é como em uma conta bancária que entrou no vermelho. No mês seguinte, a sua receita já não será mais suficiente para cobrir os custos do mês, porque terá que suprir o valor que estava negativo. E mês a mês esse rombo aumenta.

Com os monitores, a situação é parecida. A devolução tardia compromete os processos de leitura e produção de relatórios realizados pela Sapra e prejudica a aferição de doses e proteção radiológica das pessoas monitoradas.

Entenda o que ocorre se houver atraso:

  • Vamos supor que o cliente demore 10 dias para fazer a devolução e poste os monitores no dia 10 daquele mês;
  • A Sapra receberá os monitores entre os dias 17 e 20 do mesmo mês;
  • Contudo, a Sapra teria que postar a nova remessa dos monitores, no máximo, 10 dias antes da data de início de uso, quando a troca deve ser realizada.

Ou seja, não há tempo suficiente para que a Sapra cumpra todos os procedimentos – recebimento, leitura, análise e emissão do relatório – necessários para o próximo envio.
Assim, se a devolução de monitores já utilizados demorar para ocorrer, todo o processo sofrerá atraso. Com isso, a troca de monitores, que deveria ser realizada em 30 dias, pode ser prejudicada.

Riscos iminentes

O envio tardio em um único mês gera um encavalamento do processo nos meses seguintes. O atraso igual ou superior a 90 dias resulta em LI – Leitura Impossível.

Nesses casos, apesar de a Sapra realizar a leitura e análise de todos os monitores recebidos (independentemente do período de uso), não poderá emitir o relatório indicando os valores de dose, mas sim de acordo com a legislação vigente, a dose será indicada como LI.

Em resumo, pequenos atrasos geram grandes problemas. Por isso a Sapra Landauer recomenda insistentemente que seja feita a troca regular dos monitores imediatamente após o recebimento da nova remessa ou em, no máximo, 3 dias.

Para tirar suas dúvidas sobre esse assunto, clique aqui e entre em contato conosco.

Sapra Landauer participa do XXVII Congresso Brasileiro de Física Médica

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Sapra Landauer participa do Congresso Brasileiro de Física Médica, maior evento do setor no Brasil

A Sapra Landauer esteve presente no XXVII Congresso Brasileiro de Física Médica – CBFM 2023, realizado entre os dias 12 e 15 de junho, em São Pedro/SP. Além de um estande, a física e diretora presidente da empresa, Yvone Maria Mascarenhas, ministrou uma palestra sobre “Dosimetria ocupacional – desafios e possibilidades futuras”.

O CBFM é considerado o principal evento do setor de Física Médica no Brasil e contou com a presença de cerca de 700 pessoas. Organizado pela ABFM (Associação Brasileira de Física Médica), o Congresso reuniu físicos, médicos, pesquisadores, profissionais e estudantes para discutir temas científicos, tecnológicos e práticos relacionados à atuação profissional.

A Sapra Landauer esteve presente divulgando a tecnologia OSL para serviços de monitoração individual, o microStar II, equipamento utilizado para medidas de doses em radioterapia e diagnóstico por imagens, entre outros, e o sistema Raysafe i3 de dosimetria em tempo real, voltado para medida de doses dos profissionais que trabalham em salas de intervencionismo. “Apresentamos nossos serviços e tecnologias, tivemos contato com nossos clientes e intensa troca de conhecimento. Eventos como esses são importantes para o fortalecimento da cultura da proteção radiológica no país”, afirmou Paulo Mascarenhas, físico e diretor da Sapra Landauer.

Atualização cadastral na proteção radiológica: uma questão de segurança

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Quando se fala em proteção radiológica inúmeras questões devem ser observadas e cumpridas para garantir a efetiva segurança dos profissionais que são Indivíduos Ocupacionalmente Expostos (IOEs).

Um detalhe muito importante, que muitas vezes passa despercebido é a atualização dos dados da instituição, dos nomes do responsável pela proteção radiológica e do responsável pelo envio e recebimento.

A Sapra Landauer não tem conhecimento se houve trocas de dados da instituição ou dos responsáveis, se não for devidamente informada.

A atualização do cadastro da instituição tais como: endereço para correspondência, telefones diretos e e-mails dos setores que participam do processo de monitoração individual.

A identificação dos responsáveis, telefones diretos e e-mails é uma maneira de zelar pelos colaboradores. Isso se deve ao fato de que estes responsáveis nas instituições, cadastrados no sistema Sapra Landauer são as pessoas que fazem o contato direto com a Sapra. O responsável pela Proteção Radiológica é o contato para questões de proteção radiológica e o responsável pelo envio e recebimento dos monitores para solucionar questões deste processo.

“O responsável pela proteção radiológica (e seu substituto) é aquele que responde pela proteção radiológica dos IOEs. Quando há uma dose elevada, a comunicação é feita para esse responsável cadastrado, via e-mail e por carta registrada”, explica a Dra. Maria de Fátima Magon, responsável técnica e gerente de operações e do sistema da qualidade na Sapra Landauer.

O responsável pela proteção radiológica é quem deve zelar pelos indivíduos ocupacionalmente expostos sob sua responsabilidade e pelos procedimentos com radiação, ou seja, é quem deve estar atento para que todo o processo de registro e controle das doses dos IOEs, assim como, a troca de monitores ocorra corretamente.

Comunicações para a Sapra de ocorrência com monitores e/ou acidentes de IOEs com radiação sempre são realizadas com o conhecimento deste profissional. Física e Doutora pela USP, Maria de Fátima ressalta que apenas a partir desta comunicação, o responsável poderá tomar as devidas providências em termos de proteção radiológica, para controle das doses dos IOEs sob sua responsabilidade. Daí a importância de manter esse cadastro sempre atualizado.

O responsável pelo envio e recebimento é quem: recebe e envia os monitores, recebe os relatórios de dose impressos, realiza exclusões e inclusões de usuários, notifica o não recebimento das remessas e/ou de extravio, comunica troca de endereço para envio, comunica a não utilização de monitores por férias, etc. Este profissional tem que ter o conhecimento sobre o processo de monitoração e é quem tem contato direto sobre estas questões, sendo importante que caso haja alteração que a Sapra seja comunicada.

“Ou seja, manter atualizados os dados e nomes desses responsáveis de sua empresa é essencial para que as comunicações e informações sobre os serviços da Sapra sejam trocadas com as pessoas corretas, no tempo certo e nas situações necessárias.”, ressalta Maria de Fátima.

Como comunicar uma alteração cadastral

Se houver qualquer alteração de endereço ou de dados dos responsáveis na instituição é fundamental notificar a Sapra Landauer imediatamente para evitar extravio ou atraso no envio dos monitores, a fim de cumprir a exigência de periodicidade mensal, tomar as devidas providência quanto a atrasos ou extravios de remessas de monitores, e principalmente para que a comunicação de doses elevadas seja direcionada para o responsável atualizado pela proteção radiológica. Só assim ele poderá tomar as devidas e prontas providências.

Para realizar a atualização dos dados cadastrais, acesse a ficha de atualização, e sempre que necessário preencha e encaminhe por e-mail para o cadastro@sapra.com.br ou através do GPR online.